2019-05-09 更新 215次浏览
模块一:缺乏安全意识,导致安全事故(1H)
别人故事,自己事故
事故案例1分析(血腥图片,调研后针对性补充)
事故案例2分析(家人痛苦,调研后针对性补充)
事故案例3分析(视频,调研后针对性补充)
学员观后感想分享
学员体验
一只手系鞋带
一只手撕纸张
一只脚走路
学员体验感想分享
学员以往事故经验分享
讨论:
为什么有人一生平安,有人事故不断?
你真把“安全”当“第一”了吗?
“安全第一”的内涵是什么?
树立正确的安全理念:一切事故皆可预防
怎样才能让事故不发生?
安全对于我们意味着什么
事故能不能不发生
躲在事故背后的是什么
怕死才是好员工
从“要我安全”到“我要安全”
会刹车才可以驰骋千里,讲安全方能够幸福一生
安全意识测试
讨论:如何获得安全意识?
模块二:如何具有良好的安全意识(2.5H)
安全为了谁?
基本概念
安全知识
安全意识
安全意愿
安全意识是一项硬指标
法则1:工作态度决定安全状态
法则2:安全知识胜于安全设施
法则3:安全意识强于安全知识
法则4:安全意愿优于安全意识
有多少生命可以重来——为个人
大家共坐一条船,齐心才能抗风险——为同伴
风险危害时时想,胜过领导天天讲——危害辨识
魔鬼就在细节里——隐患治理
违章究竟害了谁?——遵章守纪
造就本质安全人——进阶修炼
意识养成——我要安全
技能培训——我会安全
配置资源——我能安全
制度规范——我须安全
流程约束——我才安全
领导授权——我管安全
模块三:如何培养良好习惯(1H)
什么是习惯
习惯的作用
案例:牛的条件反射
案例:猴子摘香蕉
案例:小和尚剃头
习惯是长期养成的
安全源于良好习惯
习惯源于意识和态度
什么是习惯性违章
造成习惯性违章的不安全心理
安全认识的误区
培养良好的安全习惯
改变坏习惯的4个步骤
培养好习惯的3个阶段
模块四:班组良好安全意识与作业习惯培养(1.5H)
讨论:班组安全管理当中,谁是最关键角色呢?
班组长安全意识的的重要性
老太太故事的启示
为什么会出现这种情况呢?
班组长的安全意识要超前
防在前
想在前
做在前
班前班中班后风险评估作业意识
风险分析
监督检查
沟通交接
班组安全作业习惯
最基本的安全习惯
安全作业“四个五”
五必想
五必查
五必停
五主动
现场作业5S行动
班组中常见习惯性违章(现场调研针对性收集)
讨论:
您所在的班组中最常见的习惯性违章行为有哪些?
您认为造成班组员工习惯性违章的原因主要有哪些?
您所在的班组中如果有以上类型的员工,您将如何管理?
课程标签:生产管理、安全管理